探索職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展新路子

立足新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展改革新形勢(shì)新要求，推進(jìn)職教資源整合和集團(tuán)化發(fā)展，推動(dòng)職業(yè)院校與地方政府、行業(yè)企業(yè)形成命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)了以高職優(yōu)勢(shì)中職發(fā)展、以企業(yè)需求創(chuàng)新培養(yǎng)模式、統(tǒng)籌推進(jìn)集團(tuán)辦學(xué)的政校行企研協(xié)同育人新格局。主要做法如下。

　　一是圍繞職教高質(zhì)量發(fā)展，以大刀闊斧的精神推改革。針對(duì)過去職業(yè)教育辦學(xué)分散、重復(fù)建設(shè)、基礎(chǔ)薄弱等問題，我們?cè)谛聲r(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中找方向，在國家職業(yè)教育改革發(fā)展政策中找出路，自覺把湘西職院發(fā)展、職教集團(tuán)建設(shè)放在服務(wù)“三高四新”、建設(shè)職教高地的大背景下來考量，放在打造“三區(qū)兩地”、建設(shè)“五個(gè)湘西”的大任務(wù)中來鋪排，以集團(tuán)化辦學(xué)新思路開啟職教高質(zhì)量發(fā)展新征程。通過積極爭(zhēng)取州委、州政府支持，強(qiáng)力推進(jìn)職教資源整合和集團(tuán)建設(shè)，成立了由州長(zhǎng)任主任的湘西現(xiàn)代職教集團(tuán)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌解決區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育發(fā)展改革的重大問題，將集團(tuán)建設(shè)工作列為州對(duì)縣市績(jī)效考核、目標(biāo)管理和教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，州財(cái)政每年安排500萬元作為集團(tuán)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于集團(tuán)成員院校專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作，每年由縣市安排200個(gè)左右事業(yè)編制支持集團(tuán)農(nóng)技特崗生培養(yǎng)，各級(jí)黨委政府的重視支持為集團(tuán)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保障。2018年，集團(tuán)正式掛牌成立，目前8縣市政府和湘西高新區(qū)、州內(nèi)外14所職業(yè)院校以及北京快手、國網(wǎng)綜能、上海大眾、吉利集團(tuán)等一批知名企業(yè)和行業(yè)組織成為集團(tuán)成員單位，基本形成了高職院校牽頭、中高職有效銜接、政校行企研多元互動(dòng)的共建共治共享發(fā)展格局。

　　二是圍繞集團(tuán)率運(yùn)轉(zhuǎn)，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的舉措強(qiáng)動(dòng)能。在集團(tuán)體制機(jī)制建設(shè)中，我們突出問題導(dǎo)向、創(chuàng)新提質(zhì)，堅(jiān)持把貫徹新發(fā)展理念與創(chuàng)新集團(tuán)發(fā)展結(jié)合起來、與推進(jìn)集團(tuán)成員單位內(nèi)涵式建設(shè)結(jié)合起來，確保集團(tuán)在運(yùn)行中既管得住、又轉(zhuǎn)得活。州委專門出臺(tái)集團(tuán)建設(shè)工作方案，建立健全分級(jí)建設(shè)、干部管理、工作推進(jìn)等各項(xiàng)機(jī)制，并以湘西職院為龍頭，成立集團(tuán)理事會(huì)及其常務(wù)理事會(huì)，由湘西職院班子成員牽頭、成員單位相關(guān)負(fù)責(zé)人參與組建專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、招生就業(yè)、科技服務(wù)等8個(gè)集團(tuán)專門委員會(huì)，形成了“118”組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，確保集團(tuán)規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)。特別是在專業(yè)建設(shè)上，按照“突出特色、優(yōu)勢(shì)優(yōu)化”的原則，每年從集團(tuán)建設(shè)資金中拿出300萬元支持集團(tuán)中職校做優(yōu)做強(qiáng)特色專業(yè)，與高職院優(yōu)勢(shì)專業(yè)有效對(duì)接，形成特色發(fā)展、錯(cuò)位發(fā)展。在師資培養(yǎng)上，成員單位之間加強(qiáng)交流合作，中高職教師實(shí)踐指導(dǎo)和師資校企共培已成常態(tài)，集團(tuán)每年開展教學(xué)團(tuán)隊(duì)、班主任、專任教師能力提升培訓(xùn)300多人次，進(jìn)行人才培養(yǎng)方案研討30多次，每年湘西職院都向成員中職校輸送一批優(yōu)秀畢業(yè)生入職教學(xué)。在產(chǎn)教融合上，推廣“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+標(biāo)準(zhǔn)廠房+職業(yè)教育”辦學(xué)模式，將州內(nèi)工業(yè)集中區(qū)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、旅游景區(qū)、商貿(mào)物流區(qū)作為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，支持集團(tuán)企業(yè)采取“訂單培養(yǎng)”“冠名培養(yǎng)”“學(xué)徒制培養(yǎng)”等方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　三是圍繞辦學(xué)高水平推進(jìn)，以共建共贏的方式促合作。集團(tuán)化辦學(xué)，合作才是出路、共贏才能長(zhǎng)遠(yuǎn)。我們不斷深化政校合作，主動(dòng)服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略、對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)需求，集團(tuán)成員校每年為地方培養(yǎng)培訓(xùn)民間工藝、鄉(xiāng)村旅游、城鄉(xiāng)規(guī)劃、帶貨網(wǎng)紅、農(nóng)業(yè)技術(shù)等各類地方產(chǎn)業(yè)人才1萬余人。特別是采取“地方出編+高校培養(yǎng)+基層服務(wù)”模式，創(chuàng)新實(shí)施農(nóng)技特崗生招錄培養(yǎng)，為鄉(xiāng)村振興量身定制高素質(zhì)技術(shù)技能人才，四年共招錄特崗生771人，90%以上錄取成績(jī)?cè)诒究埔陨希^高分超一本線76分。目前首屆特崗畢業(yè)生在取得全日制專科文憑的同時(shí)，成建制獲得自考本科文憑，現(xiàn)已分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層入編入職，他們的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)得到基層用人單位普遍贊譽(yù)。各級(jí)黨委政府也在項(xiàng)目、資金、人才等方面積極支持集團(tuán)成員院校發(fā)展。全州投入資金20億元改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，新增學(xué)位8000個(gè)；整合州內(nèi)農(nóng)業(yè)、水利、畜牧、農(nóng)機(jī)、旅游等專家資源，舉全州之力加強(qiáng)集團(tuán)師資隊(duì)伍建設(shè)，精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)就業(yè)需求。深化校校合作，在省教育廳支持下采取“2+3”聯(lián)合辦學(xué)模式，中職階段側(cè)重職業(yè)基本技能和習(xí)慣養(yǎng)成教育，高職階段注重職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和市場(chǎng)應(yīng)對(duì)、就業(yè)實(shí)操能力提升，聯(lián)合辦學(xué)既較好地滿足了學(xué)生就近入學(xué)需要，降低了學(xué)生就讀成本，又優(yōu)化了招生環(huán)境、實(shí)現(xiàn)了生源有序流動(dòng)。目前中高職銜接辦學(xué)專業(yè)達(dá)到10個(gè)、學(xué)生5122人。深化校企合作，強(qiáng)化教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密對(duì)接，圍繞高質(zhì)量人才培養(yǎng)與供給，建立人才共育、資源共享、過程共管、成果共用、多方共贏的產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制，與成員企業(yè)開展產(chǎn)業(yè)、專業(yè)、就業(yè)全鏈條合作，職業(yè)教育的適應(yīng)性不斷增強(qiáng)。目前，集團(tuán)成員企業(yè)每年接納成員院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和入職就業(yè)近5000人。